Digitale Souveränität umfasst aus fachdidaktischer Sicht die Förderung fachbezogener Nutzungskompetenzen und einer selbst- und medienreflexiven Haltung in Auseinandersetzung mit fachlichen Lerngegenständen. Erforderlich ist mithin sowohl die Fähigkeit zur selbstbestimmten und sicheren fachspezifischen Nutzung digitaler Medien als auch zur Reflexion ihrer Chancen und Risiken aus fachlicher Sicht. Dies schließt Fragen nach den Auswirkungen auf das eigene Selbst- und Weltverhältnis ein.

Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt

Wissenschaftliche Leitung:
Prof. Dr. Volker Frederkingg
Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt

Wissenschaftliche Leitung:
Prof. Dr. Jörn Brüggemann
Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Die digitale Transformation unserer Gesellschaft verändert auch unsere Schulfächer – ihre Gegenstände, Methoden und Praktiken. Das Portal Digitale Souveränität bietet Ihnen Zugang zu innovativen Lehrkräftefortbildungen für einen digital gestützten Unterricht in den sprachlichen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und ästhetischen Fächern. Die Fortbildungen wurden in enger Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Schulpraxis entwickelt und hinsichtlich ihrer Wirksamkeit evaluiert.